兒童認知發展-概念與應用好用嗎 博客來

博客來網路書店歡迎您博客來網路書局本書兼顧兒童認知發展理論與兒童認知歷程。由於科技的進步,許多精緻複雜的儀器應運而生,兒童認知行為歷程的新近研究均在書中呈現。本書共計十一章,第一章在定義「兒童認知」的範圍及其重要觀點,第二章至第四章廣泛地討論兒童認知的各種理論,第五章至第十章分別討論兒童認知行為的重要發展歷程,第十一章為結論,主要是使讀者如何從不同的理論觀點去了解兒童的某方面認知行為,並試圖從各種理論觀點去幫助兒童某方面認知行為的發展。本書不僅適於作為「兒童發展」、「發展心理學」或「兒童認知發展」之教科書,對於父母了解子女、老師教育兒童等,更是現代人不可或缺的兒童認知發展知識。譯者簡介林美珍
學歷:國立政治大學文學士、教育碩士
美國奧勒岡大學教育心理學碩士
美國西北大學人類發展博士
現任:經國管理暨健康學院幼保系教授

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博客來

  • 譯者:林美珍/編譯
  • 出版社:心理    新功能介紹
  • 出版日期:2004/10/30
  • 語言:繁體中文

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兒童認知發展-概念與應用好用嗎


內容來自YAHOO新聞

袁金塔藝術中心 長流美術館桃園館成立

(中央社記者鄭景雯台北2日電)顛覆傳統樂此不疲、大玩創意馳騁想像的「水墨頑童」袁金塔,6月5日將在長流當代美術館桃園館成立「袁金塔藝術中心」。

1949年出生於台灣彰化的袁金塔,畢業於台灣師範大學美術系,美國紐約市立大學美術研究所碩士學位。曾擔任過台灣師範大學美術系教授、主任、研究所所長,現任台灣師大美術系、美研所的專任教授及萬能科技大學創意藝術中心主任,在海外舉辦個展十多次、國內20多次。

袁金塔長年專注於現代水墨的創新與教學,水墨創作風格獨具,反映台灣當代社會風土民情與人文思想。從早期的鄉土寫實、對政經社會的省思反諷,近年更打破媒材類型的範疇限制,成功將水墨、陶藝、聲音影像的跨領域結合引導至成熟階段,成為多元的裝置藝術,跨足傳統與現代。

蓄積多年創作能量,2016年是袁金塔藝術生涯的重大轉捩點。4月甫落幕的北京保利藝術中心個展,又一次以強烈的獨創風格震撼人心,也再次引發話題造成吸睛指數破表。

6月袁金塔成立「袁金塔藝術中心」,地址設於已有長期合作關係的長流當代美術館內,將袁金塔一路走來的創作脈絡,作有系統的整理與保存。6月5日下午將在長流當代美術館桃園館舉行揭幕儀式。1050602

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/袁金塔藝術中心-長流美術館桃園館成立-071856956.html

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